| 牛人 |
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| 什么是“真正的教育”？ |
若按《教育的本质不在于学到的知识有多少，而是学习逻辑思维》
……
我想问：学到知识和学习逻辑思维，是有冲突吗？一个人没有丰富的知识储备，他的逻辑靠谱吗？为什么网上那么多“反智”的文章和新闻可以流传，关于辐射\转基因\疫苗\食物相克…很多谣言反复辟谣都辟不过来？……
真正的教育不传授任何的知识与技能……
我想问：哈佛大学、耶鲁大学（亦或牛津大学、清华大学）数学专业、应用物理、建筑学、天文学、计算机科学、机械、环境工程、医学院……不传授任何知识与技能么？那么是在学什么课程内容呢？
真正的教育是批判性的独立思考……
我想问：到底什么叫做批判性的独立思考？如果没有专业知识、没有某个领域技能的积累，谈什么批判性？又谈什么独立思考呢？人家哈佛耶鲁是在培养键盘侠吗？
在现代社会，科学知识素养逐渐成为理解世界的基础，受教育的人越来越多，使得人们对于世界的理解从平面化走向立体化。科学素养也成为文化素质的体现。公民科学素养是培养科学技术及其他专业领域人才的基础。
公民科学素养工作是保障社会稳定和谐发展的重要基础。包括空气污染、清洁能源、气候变化等一系列现代公共问题，需要有具备科学知识和理性的公民参与。并且，社会公共资源，例如，空气、海洋、公园、公共图书馆、健康卫生设施…等，也需要具有科学精神和科学理念的公民共同参与和提升。公民科学素养状况，是要影响社会整体发展水平的。
诸多“砖家”的言论中说教育要注重培养思考能力、包括训练逻辑思维，创新科技教育可以培养孩子的逻辑思维能力。思考能力和科技教育，两者的关系思考过吗，谁是因、谁是果？还是互为因果？培养学生的逻辑思维能力，最重要的方式和途径是什么？还不是数理化吗。
网上查了一下，没有找到官方或者是有权威性媒体的出处！
去耶鲁大学学校官网上公布的理查德C克莱文(Richard C.Levin)校长的名言，但是没有找到这句话。Google上用这句话的英文版也搜不到出处，但是在中文搜索上一搜一大堆。大部分是出现在公众号或者营销号写的文章。
搞笑的是，虽然引用这句话的百家号、营销号、公众号媒体数量众多，但是一旦提到这句话，标准的格式就是:“曾任耶鲁大学校长20年之久的理查德莱文曾说过：真正的教育不传授任何知识和技能，却能令人胜任任何学科和职业，这才是真正的教育”。这样千篇一律的……
因此有理由相信，这些“哈佛大学教授说”、“耶鲁大学校长说”是杜撰的。
类似：子曾经曰过……鲁迅曾说……、马云说……、白岩松说……
如果有朋友找到这句话出自克莱文校长的确凿证据，欢迎提供给我。
对于一个连温饱都解决不了的家庭，学一门手艺，能糊口就是最好的教育。而站在耶鲁校长的角度来说，这句话也没毛病，耶鲁大学的学生非富即贵，对他们来说最好的教育正是这位校长所说的这一切。不同的人群有不同的需求。关于真教育这点，我还是推崇孔夫子的因材施教。四个字非常简单，却是最高境界。 |
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