企业内训→非财务经理的财务沙盘培训-《麻雀和恐龙》@内训大纲|师资
| 副标题 |
财务课程,提升企业中高层管理人员的财务知识和财务理念 |
| 学员对象 |
企业内除财务经理的经理人 |
| 授课时间 |
一天
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| 授课顾问 |
李焱老师 |
| 授课语言 |
中文 |
| 每班人数 |
35 |
| 课程目的 |
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通过此课程培训主要是提升企业中高层管理人员的财务知识和财务理念；使参训人员能有效与财务专业人员进行有效沟通；
使参训人员了解企业内的财务状况，帮助非财务经理人了解财务的骨髓、血液和呼吸系统，熟悉经营预算。
用沙盘模拟使得学员在兴趣昂然中透彻地掌握财务知识等。 |
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| 课程内容 |
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我们没有太大野心，只是兢兢业业将课程做好
我们自豪，因为课程对企业有着实实在在的帮助：
—— 南宁两位当地龙头企业的老总八个月内两次参加《麻雀和恐龙》的公开课，并将课程涉及到的“实用杜邦模型”、“关键指标分析”、“三类比率分析”等加入公司的ERP报表系统
——听了2004年12月成都公开课，国内某著名集团的副总非常满意，当下与智慧同盟协商购买《麻雀和恐龙》版权，希望在全国范围内向整个集团推广
——JDSU－－－全球最大光电元器件生产厂家捷迪迅的中高层学员在上了《麻雀和恐龙》两年后还表示获益非浅，非常实用
——韩泰轮胎2004年底先后两次引进《麻雀和恐龙》作为企业中高层内训
——三九制药2004年先后三次引进《麻雀和恐龙》作为后备干部和中层培训
－－海尔海外推2005年4月进行了《麻雀和恐龙》的内训
课程背景
您被一家猎头公司看中，受邀担任某公司CEO之职。出于对职业生涯的审慎考虑，您收集了该公司的资料，比如：财务报表、产品和设备信息等，然后在培训师的带领下作了产品生命周期、波士顿矩阵分析和SWOT分析后，决定接手这家公司。通过和管理团队一起搭建公司的架构，您开始真正理解该公司的骨胳系统----资产负债表，并明晰流动资产、速动资产、存货资本、固定资产、总资产等概念以及负债、股东权益和总资产的关系。
接手公司后，您遵循上届CEO的经营流程，结果第一年的经营效果并不理想，做完损益表资产负债表后您发现：9千2百万的总资产只产生2百万的净利润。关键指标ROA/ROE更是令人难堪。问题出在哪里，您和您的团队展开分析和讨论：如果时间可以倒流，您将采取哪些措施，使ROA/ROE翻一翻？
第二年您将面临新的机遇和挑战，面对新产品的隆重面世和市场需求的新变化，您和您的团队能否抓住机遇，创造优良业绩，给董事会一个满意的答复？今年您开始考虑财务的联运效益，从原材料采购、设备、流程、销售投入等环节都进行了周详计划、此外，三年度您开始考虑利润质量和现金流，您和您的团队一起做了预算。
第三年您在内部管理上有了一些新举措，这些举措能否让您尝到盛夏的果实呢？
【在一天的模拟中您会涉及到以下财务知识】：
1、资产负债表的意义和数字间的联系
2、损益表数字间的关系和数字反映的效率
3、关键指标ROA/ROE的涵义和作用
4、杜邦模型及其作用
5、由杜邦模型看效率全局
6、怎样改进ROA/ROE？
7、现金流的渠道和预算
8、三类比率和趋势分析 |
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| 备注 |
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| 提交时间 |
2005/6/24 15:55:08 |
| 联系电话 |
010-8243115O,- |
| E_mail |
8848-hr@163.com
// 下载内训需求表.DOC
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