| 副标题 |
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| 主办单位 |
巅峰培训网会员机构 |
| 学员对象 |
企业中高层管理人员，最好是企业老总与部门经理同时参加，携带企业现有的绩效及薪酬管理资料，可作为现场案例讲解，如无相关资料，培训师将设订全新案例进行授课。 |
| 授课时间 |
2005年7月21-22日 (循环举办) &
搜索类似课程 |
| 授课顾问 |
贾长松 |
| 授课地点 |
呼和浩特 &
搜索呼和 |
| 每班人数 |
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| 报价 |
980
. 在线预定报名,一周内缴费者 可享团体优惠价\
或返现！ |
课程目的 |
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以KPI为导向的绩效管理及薪酬福利保险设计
你可以接管我的工厂，烧掉我的厂房，但只要留下我的那些人，我就可以重建IBM公司。 --（美）IBM公司创建人沃森
世界500强的企业,90%的企业不是拥有高科技产品的企业,而是拥有的科学的管理机制。一个企业员工精神面貌与企业的公平的 绩效管理机制有很大关系。众多员工坦言:之所以留下来工作,并不是因为企业有最好的工资,而是有一个良好的工资分配方案。
对大多数企业来说，企业薪酬成本占企业总成本的40%或更多，合理的薪酬制度不但能为企业带来预期的收益，还是开发人才、激励人才及留住人才的重要手段。如果一个企业薪酬管理出现问题，不但会使企业员工积极性受到打击、意见纷纷，还可以让一个企业经营处在一个极为被动的局面，因为员工收入分配不公平让企业倒闭或停业的案例时有发生。
本次特训营重点研讨企业人力资源管理中普遍关注的绩效管理及最紧迫的薪酬保险问题，并提供最具有创新和最全面的解决方案。
通过学习本课程，您将能够解决：
1、如何通过绩效管理达到企业发展与员工发展的目的
2、如何对战略目标进行分解，如何分解到每一个岗位
3、如何制订绩效管理机制与制订企业各岗位的考核指标
4、如何将绩效管理与薪酬制度对接，形成有效的系统管理机制。
5、如何运用完善的薪酬机制、吸引人才、留住人才并激励人才。
6、如何保持企业利润的合理积累和员工的有效激励？
7、发现现在企业实施的薪酬的不足之处，进行合理的薪酬变革。 |
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课程内容 |
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参加对象: 企业中高层管理人员，最好是企业老总与部门经理同时参加，携带企业现有的绩效及薪酬管理资料，可作为现场案例讲解，如无相关资料，培训师将设订全新案例进行授课。
时间: 2005年7月21-22日
地点: 呼和浩特
精彩授教:
贾长松： 职业培训师，咨询师
现任北京六君桥企业管理研究院总裁，长沙六君桥咨询、郑州六君桥咨询、合肥六君桥咨询总策划
曾任国内某著名家电零售商人力资源总监
中国世纪创为投资管理集团公司人力资源总监、副总经理
中国人民大学培训中心HR
课程内容: 本课程将向您介绍现代绩效管理流程、方法、操作技巧以及管理模式，并通过互动的形式和您一起分析绩效管理中常见的误区与克服办法。
一、战略目标工作分析
二、绩效管理体系
1、理解绩效管理
什么是绩效管理，绩效管理体系的构建流程（讲解与提问交流）
业务部门经理与人力资源经理在绩效管理中的不同角色与操作要点
2、麦肯锡四步法建立科学的指标体系与考核表设计
价值树模型与科学的指标体系建立方法（现场价值树指标设定与定性指标实战）
业务部门与职能部门的量化指标设计与注意事项（现场设计代表性的职位指标，并对比分析）
指标定义、标准设置、权重设定、考核表的编制技巧（现场考核表设计实战）
KPI法确定学员选定职位的绩效指标（现场操作指标设定、软硬指标的分配实战）
3、考核标准的设置与目标管理
考核中的难点解决：量化的过程性、定性指标的考核技巧；绩效管理成功的关键因素
战略性目标管理体系的特点，目标的来源、目标确定的多种方法比较与分析（学员企业结合自身交流）
目标的分摊与目标分解（现场操作学员公司的目标分解）
4、绩效管理各环节详解
绩效实施与跟踪——沟通改善、信息收集（多种实施情景模拟及应对）
绩效考核的执行五步法、纵观考核的全程（模拟考核实操）
反馈面谈的技能把握与实况演练（模拟实操）
绩效考核结果的应用、结果流向（根据提供的工具、摸板、流程进行情景模拟）
绩效考核申诉管理，常见问题解决办法
三、述职
四、绩效管理与薪酬设计的关系
五、研讨案例集粹：
1、老王的企业怎么了
2、老王公司部门指标及销售部销售的指标与KPI
费用标准: 980元/人（含讲课费、资料费、午餐）会务组协助安排住宿，费用自理
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备注 |
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参加对象: 企业中高层管理人员，最好是企业老总与部门经理同时参加，携带企业现有的绩效及薪酬管理资料，可作为现场案例讲解，如无相关资料，培训师将设订全新案例进行授课。 |
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| 报名方法 |
1、点击下载：报名表.Doc
（收到您的报名表后 我们会有专人联系您） |
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2、电话报名：O1O-8243115O
（多线） |
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3、8848-hr@163.com
，微信：QQ1391156248（向此邮件或微信 索取最新介绍） |
| 报名流程 |
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