中国教育内卷的本质，为什么那么内卷？

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中国教育内卷的本质，为什么那么内卷？

发帖：牛人 | 2024/11/15 18:26:23 | 第 1 楼

中国教育内卷的本质，为什么那么内卷？

     中国的教育，为什么那么内卷？

     有人说是社会竞争压力大，就业竞争激烈：
     中国人口多，就业市场的竞争日益激烈，许多用人单位在招聘时对学历、毕业院校等有较高的要求，为了获得更好的就业机会，学生和家长们都希望通过接受更好的教育来提升自己的竞争力，从而导致了教育内卷的加剧。一些知名企业、政府机构的招聘门槛不断提高，普通本科毕业生可能难以获得面试机会，而重点高校的毕业生则更受青睐。

     有人说是优质教育资源稀缺且分布不均：
     尽管社会各界对教育事业不断加大投入，支持发展，但优质的高等教育资源、重点中小学教育资源等，仍然相对有限。国内顶尖高校的数量和招生名额与庞大的学生群体相比明显不足，导致学生们为了进入这些优质高校需要进行激烈的竞争。省市之间、城乡之间，教育资源差距也较为显著，也加大了教育内卷。

     有人说是传统教育观念的影响：
     中国传统文化中非常重视教育，家长们普遍有望子成龙、望女成凤的心态，对孩子的教育期望很高。他们认为只有通过努力学习，取得好成绩，才能有一个美好的未来。这种观念使得家长们不断给孩子施加学习压力，推动了教育内卷。

     ……

     这些说的都对！但不是“教育内卷的本质”而只是一些原因。

     中国教育内卷，本质原因是：现有的生产关系导致了这样的内卷！
     生产关系与生产力不匹配！科技发展带来生产力巨大提升，大量人的工作会被智能机械取代（比如：无人码头、黑灯工厂，都是大量减少人工的）相比人工生产力，自动化+智能化的机器生产线可以不用休息、不用交社保、不用培训、没有懈怠情绪……必然会替代很多工作，也就让很多人面临失业、或工作转型的问题。同时，也让财富更集中！平台型企业的股东们拥有机器或程序带来的巨大的剩余价值。

     “机器代替人”随着技术进一步发展到生产“自动化”、“网络化”、“人工智能化”阶段，资本家凭借对生产资料的所有权，获得大量生产剩余价值。广大劳动者创造的产品成为资本家进一步剥削劳动者的资本！

     说的更直白一点，就是阶级鸿沟越来越大，且越来越固化！

     中国教育内卷的本质问题，不是教育系统或者父母期望成龙成凤，而是现有的生产关系导致了这样的内卷！说的更直白一点，就是阶级鸿沟越来越大，且越来越固化！

     譬如，如果农民、产业工人、快递小哥的社会地位，跟知识分子、企业高管阶层差不了太多；他们的劳动待遇和福利与社会主义国家的公仆差不多；他们正当的诉求能被倾听和传播，他们能真正自由推举出代表自己群体的人大代表；他们有自己群体的政协委员；工会是真正站在工农阶级立场的组织；普通打工人不用被资本钉死在廉价劳动力的位置上“打螺丝”……，谁还愿意去卷啊？

     我们小时候，贫穷是真的，但主要是生产力不行，哪有现在这种大工业、自动化。但哪有如今这种内卷？
     学习不好的学生，就算老师想让他们卷，自己或父母也大都会抱无所谓的态度，上个技校或者顶替父母进厂，也挺好嘛。
     自从90年代后，有权有钱有知识的人，决定让工人下岗，把农民驱赶到东南沿海去做人肉干电池，中国教育系统的内卷就已经注定并且不可逆了！
     工人下岗农民进城，当年做法可以理解，“为了发展，丢掉包袱，轻装上阵”，但是发展到世界第二大经济体了，产能过剩了，也应该再主动调整生产关系，以更好适应生产力。

     人的很多选择，不是他们想这样选择，而是被“上等人”制定的社会规则安排的，想反抗往往遭受社会无情的毒打，不是改变观念就能逆转的。

     个人结论是，中国在努力维护世界工厂地位、努力追求生产运营效率，科技飞速进步，机器性价比超过普通人成为普遍现象……人还有优势的行业越来越少。如果人需要证明自己“比机器强”才能高质量就业，这不适合人口大国、也不符合高质量发展，大量劳动力实际就会沦为“还不如机器”的状态。1千个研发人员加上1万个机器，可以取代100万个劳动力，这种事会频繁发生。如何应对？

     如何应对？出路可能是经济模式改革，突出“制度的优势”和人的价值。比如：让机器大搞生产，创造财富，我国（社初阶段）进入真正的社会主义阶段！需要再次解放思想：对于劳动要再次认识，对于资本要从新认识，对于分配规则要从新构建……只凭中国人的身份就能获得足以保证生存的物质财富（其实欧洲、北欧一些国家已经实现）。当人们解除了吃穿这个最重大的后顾之忧，都会要更高的生活质量追求：与什么人结婚、去哪里居住、参与什么文化活动、消费什么牛肉……等就会依据个人贡献获得。整个社会不再有坑蒙拐骗偷，因为这样做没有意义！高质量发展就形成闭环了！
     ……
     技术越先进、机器越强大，中国人身份价值就越高，这是一个真正“制度自信、道路自信、文化自信、理论自信”的国度！而不是去和机器比能力。


     建议清华大学成立国家生产关系改革研究院！

     探讨成立“中国临时工集团”！劳务派遣被诟病，如何优化劳务派遣制度？

     中国正式进入“超级内卷”时代！只有一种人能赚钱

     发展新质生产力的同时，应该塑造怎样的新型生产关系？

     重新审视“内需不足”问题：拉内需，为什么那么难?

     中国养老金不够？是个伪命题！伪概念！干部公务员应提前退休，而不是延迟退休！

第 2 楼 | 发帖：牛人 | 时间：2024/11/27 12:51:05

阶级拉平了，那谁还去努力读书？谁还去刻苦专研？

     如果工人、农民、快递小哥……
     他们的社会地位，跟知识分子、企业高管阶层差不多；
     劳动待遇和福利与社会主义国家的公仆们差不多，
     那么，肯定有人会问：怎么可能？那谁还去努力读书？谁还去刻苦专研？

     是的！

     一来，其实不需要那么多人去考研、读博了。真没必要！
     社会不是只需要精英人才（尖端10%），也需要大量的护工钳工水管工（普通劳动者90%）。
     现在大学生学历贬值现象也可以看作是趋势的预言。

     二来，完成义务教育阶段后，读大学还是上技校，主要是看个人兴趣意愿！
     成绩优异或学科优势突出的人，对学术和科研真有兴趣，才去读大学、读博士，
     而不是出于就业收入、不是考虑生存条件而去进修。
     如今大学教育技校化其实是大学教育的异化。
     如此，科研人才、科研经费、科研项目，反而都会高质量发展！
     （看出生人口趋势是在持续下降，教育内卷本身也会随着趋缓）。

     阶级拉平了，不需要也没必要那么多人去考研、读博了，科研人才、科研项目质量反而会更高质量发展！这个逻辑其实很好理解——兴趣是最好的老师！

     类似的逻辑：解放台湾——谁去打仗啊！？
     现在大家都生活追求安逸，太平日子过惯了，真要武力统一台湾，谁愿意去打仗啊！？
     这个问题底层逻辑与：阶级拉平了，那谁还去努力读书？是一样的。

     解放台湾——谁去打仗啊？你家里的人先上战场吧！
     这意思我可以理解，但说这话的人他们不理解，这个时代能为祖国统一大业而战，是件多么伟大的事！解放台湾，不是当年打日本鬼子被迫抗战、也不是当年打蒋介石需要号召民众觉醒入伍。能参与对台（对美）作战行动，这样“建功立业”的机会将是千载难逢、人选是万里挑一。
     中国已经是全球最大工业国，产能超过G7总和，无人化+智能化的武器装备广泛应用（看看2024珠海航展上展示的先进武器）一定是高度机械化、高度科技化的作战，就算是现役官兵想参与作战，可能是要“开后门”才行，不是想去就能得到的机会。

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