[推荐]“看电影，学领导”系列（COM）

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[推荐]“看电影，学领导”系列（COM）—毕波老师

发帖：bibo | 2012/7/5 17:14:07 | 第 1 楼

[推荐]“看电影，学领导”系列（COM）—毕波老师

     听课对象：带领团队的各级管理者，在参加过BLT的6至9个月之后。
     课程时间：内训或大型公开班，12个课程，每个6小时。
     课程背景：
     在领导实践中，团队和下属的问题随时发生而且越来越多，如何有针对性并快速地解决问题，是对领导力的考验。COM系列尽可能为这些经常出现的情境提供更为细致、明确的领导技巧和要领，并给出实用的管理工具，帮助参加者学习处理这些问题。
     COM将BLT所蕴含的领导方法、工具与要领细化，其目的在于帮助管理者在掌握了整体领导流程（BLT）之后，以应对更为具体、独特的情景，在更细致的领导动作上卓有成效。涉及领导技能进阶的多个主题，每个主题是一门课。这类似于体操或花样滑冰中的分解动作。实际的工作中适时运用，往往能使问题迎刃而解。
     COM的独特之处在于，每一个主题都从传世的经典电影中选取片段作为研讨案例，既提供具体的案例场景，也建立起生动的领导形象。令参加者对课程内容感悟深刻，并形成长久印象。
     课程一、有效领导者之路内容纲要：
     1. 领导与领导力
     2. 审识“领导者”
     录像案例研究
     对领导的误读：通常看来“领导”意味着身份、地位、待遇……
     担当领导者应具备的条件
     3. 领导者的成长与领导力提升
     录像案例研究
     独挡一面的业务能力
     方向与未来
     小结：“领导”无法任命
     录像案例研究
     建立权威
     整理心态，迅速行动
     创意、信念、责任
     再过感情关
     小结：“领导”由自己争取而来
     4. 领导的核心任职资格
     5. 成为真正的领导的4道关
     6. 总结：德鲁克等关于领导的定义。

     课程二、赋予工作以意义内容纲要：
     1. 领导力的层次与使命感；
      最伟大的领导
      录像案例研究“你是否还能做点什么？”
     2. 企业或团队使命的含义
      经理要善于赋予工作或任务以意义；
      使命的定义
      案例：商业公司的实践
      建立工作的意义对实施领导的价值和作用
      录像案例研究，运用使命于领导活动之中
     3. 如何定位使命或赋予工作意义
      案例：丘吉尔的演讲
      赋予工作以意义
     4. 德鲁克的见解
     5. 运用“使命”建立信念系统并实施领导

     课程三、价值观到行动内容纲要：
     1. 价值观对个人和组织的重要性；
     2. 什么是价值观
     3. 价值观如何产生影响：抉择时刻，具体行动；
      录像案例研究：典型分析
      “不自觉”行动的发生
     4. 价值观的领导意义；
      行为准则
      底线
      一致性
      可预测性
     5. 企业文化与价值观；
     6. 塑造团队共同价值观
     7. 运用价值观实施领导；
     8. 分支机构如何落实、运用公司价值观。

     课程四、领导行动内容纲要：
     1. 领导下属的挑战：如何在多变的情境下推动下属付诸行动
     2. 实施领导的思考：“好招不怕老”V.S“见招拆招”
     3. 案例资料介绍
     4. 录像案例学习1、2、3
     5. 小结：因对象而不同的领导方式
     6. 案例学习4、5
     7. 小结：因任务而不同的领导方式
     8. 影响领导者实施领导的因素分析
     9. 领导行动的工具
      情境领导理论要点、实用模型及运用要领
      下属的准备状态：评估工具和要点
      工作的紧要等级：评估工具和要点
     课程五、一对一辅导内容纲要：
     1. 运用“辅导”的原因和目的；
     2. 创建有利于员工发挥的环境；
     3. 设计一步步所长下属技能的阶梯
      制定工作目标并获取承诺；
      从其熟悉之处着手
      逐步改变，渐行渐深
      强化技能标准
     4. 辅导员工步步进阶达到最佳工作绩效；
     5. 协助下属找出问题点
      技能-意愿二维分析
      技能-意愿互动关系
     6. 改善员工工作方向，激发行动
      利益机制
      挑战性的目标
      评估并及时反馈，鼓励成绩
      清除前进的障碍：外界的，内心的
     7. 评估员工绩效与回报；
     8. 指导员工的成长和职业发展；
     9. 一对一辅导的流程与模板工具。
     课程六、鼓动人心内容纲要：
     1. 鼓动的目的；
     2. 何时需要做鼓动；
      鼓动性演讲的4个关键时刻
     3. 一对多鼓动实例与着力点分析
      录像案例研究
     4. 鼓舞性演讲的内容选择与标准
      录像案例研究：队长的致辞
      内容的4个来源
      以听众为中心快速组织话题
      简短演讲的标准
     5. 处理尴尬问题
     6. 一对多鼓动的其他方式：信，Email等
     7. 判断鼓动的成效。
     课程七、打造艰难环境中的制胜团队内容纲要：
     1. 巨变后艰难环境的要素与影响
      环境研判的价值
      经理人迅速增大的三重压力：环境变化，资源量，业绩目标
     2. 选拔成员，组建团队
      识别团队技能缺口，录像案例研究
      选拔关键成员的途径，录像案例研究
      长处管理
      快速组织团队的方式与潜在问题：先找对人再做对事
     3. 初期团队融合
      新成员作出融入的努力，录像案例研究
      团队作出接纳的准备
      学习团队的“规矩”
     4. 建立团队的共识
      团队——任务关系，录像案例研究
      创建团队氛围
      引导、建立团队共识
      艰难环境和任务带来的分歧
     5. 小结：初期团队建设的2个重点
     6. 调理团队状态
      再次理解“团队—任务关系”，录像案例研究
      领导者的基本领导风格
      战斗力的来源之一：规则和纪律
     7. 使命感
      发现或赋予工作/任务的意义，录像案例研究
      领导者自己是团队建设的重要部分
     8. 艰难时刻，以身作则
      判断、评估环境与任务
      录像案例研究
      身先士卒，带领团队行动
     9. 维护团队，处理团队分裂危机
     10. 总结：在艰难环境中建设与领导团队
     课程八、运用非财务激励工具内容纲要：
     1. 激励为何重要？
      录像案例研究
      员工或团队4大病态表现
      病根分析：激励不足带来的问题
     2. 何谓“激励”
      激励的本质
      激励的领导价值
      录像案例研究
      激励原理
     3. 经理人手中的激励工具
      录像案例研究
      公司全面报酬地图
      测试：确定有效激励因素
     4. 解析经典激励理论
      需求层次理论
      双因素理论
      期望理论
      公平理论
      ……
     5. 激励工具与运用分析
      财务性工具与运用分析
      非财务性工具清单
      非财务性工具的运用要领及案例：工作认可，荣誉与评优，书面感谢……
      负激励
     6. 总结：激励原则与激励练习
     课程九、完成艰巨任务内容纲要：
      如何使艰巨任务变得可靠？
      目标—计划—共同工作计划；
      制定共同工作计划的行动与关键点；
      先找对人再做对事；
      重要准备：信息收集；
      解决关键问题；
      处理变化和意外；
      应对实施中的风险；
      任务失败的样板。
     课程十、改善问题团队内容纲要：
      面对问题团队；
      团队重建与管理的关键
      接手的要领：建立权威和规则；
      建立目标和信心；
      推动行动；
      提升凝聚力；
      处理问题员工；
      从失败中成长，铸造团队的灵魂。
     课程十一、赢得伙伴赢得事业内容纲要：
      事业伙伴的含义
      伙伴的标准：潜在伙伴的“脸谱”；
      伙伴何在：积累个人的战略人脉资源；
      赢得伙伴：如何打动潜在伙伴；
      带动伙伴进入工作和事业；
      共同利益—共同事业—合作的层次
      冲突产生的原因和分类；
      斗争中合作：处理合作中的问题与冲突；
      共同推动事业成长并分享成功。
     课程十二、赢得“空降”行动内容纲要：
      空降作战的目的与特点；
      管理环境：观察新环境并着手融入；
      获得支持：梳理资源，建立可依靠的力量；
      确定实际的工作目标，并达成共识；
      打造管理团队和管理秩序；
      赢得信任和尊重；
      “地面配合”：协助空降兵着陆；
      总结：“空降”行动的原则和要点。

     课程咨询热线：15010258860 QQ：1052124906 陶助理

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