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| 我国专业技术人才总量达5550万《中国组织人事报》 |
【数字】我国专业技术人才总量达5550万
记者从4月17日召开的全国专业技术人才工作座谈会上获悉，截至2010年底，我国专业技术人才总量达5550万，全国共有两院院士近1500人，百千万人才工程国家级人选4113人，有突出贡献的中青年专家5206人，享受政府特殊津贴专家16.2万人。其中，国有单位专业技术人才2816万；国有单位专业技术人才队伍中，大专以上学历人数占专业技术人才队伍总数的81.6%，高级职称人员占总数的9%。
去年留学人员回国数量达到18.62万人，同比增长38.08%。从1978年到2011年底，留学人员回国总数达到81.84万人。研究制定了加强企业博士后工作的意见，实施了博士后“香江学者计划”，举办了15期不同学科的全国博士后学术交流活动。全年招收博士后研究人员1万多人，目前全国共设立博士后科研流动站2146个，工作站2158个，累计招收博士后研究人员9万多人。
中国组织人事报
【动态】中国教育部《高等教育专题规划》：2020年在学总规模达到3550万人
教育部日前发布《高等教育专题规划》。规划提出，到2020年在学总规模达到3550万人，毛入学率达到40%，主要劳动年龄人口中接受高等教育的比例达到20%，具有高等教育文化程度的人数比2009年翻一番。
规划指出，全面提高高等教育质量，建设高等教育强国。到2020年，高等教育结构更加合理，特色更加鲜明，人才培养、科学研究和社会服务整体水平全面提升；建成一批国际知名、有特色、高水平的高等学校，若干所大学达到或接近世界一流大学水平；高等教育国际竞争力显著增强，基本形成中国特色、世界水平现代高等教育体系，实现内涵式发展的历史性跨越。
规划称，高等教育人才培养质量全面提高。学生思想道德素质、社会责任感、创新精神和实践能力明显增强，人才培养更加适应经济社会发展和人的全面发展需要。高等学校科学研究水平显著提升。自主创新能力明显增强，成为国家知识创新、技术创新、国防科技创新、区域创新和文化传承创新的重要基地。若干学科领域研究达到或接近世界领先水平。
规划指出，高等学校社会服务能力显著增强。在成果转化、决策咨询、继续教育、文化传播、科学普及等方面发挥更大作用，对综合国力提升和区域经济社会发展做出更大贡献。高等教育结构进一步优化。办学层次类型、学科专业结构和区域布局更趋合理，高等学校各安其位，各展所长，办出特色。
美国华裔教授专家网
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