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| 赴清华大学培训学习记录以及心得体会 |
<<赴清华大学培训学习记录以及心得体会>>
[b]感受清华 领略风采 心灵升华
——赴清华大学培训学习记录以及心得体会[/b]
十一五”期间，我市在总结发展经验，落实科学发展观要求的基础上，提出了推进“三个转变”，走集中发展道路的战略。为促进这一目标的早日实现，借用好清华大学丰富的高层次人才培训经验和强大的人才资源整合能力，搭建起清华大学与我市在高级人才培养、科研项目等方面的合作平台，建立我市与清华大学多种形式、多个层次、多个方位的长期战略合作关系，6月初我市杜梓市长代表市委亲自与清华大学继续教育学院签订了高层次人才培训项目长期战略合作协议，在这样一个大背景下，10月8日我有幸参加了我市决定在清华大学继续教育学院举办协议培训合作项目中的“公务员公共管理核心内容”培训项目，一行110人赴清华大学，带着组织的期望和自己求知的欲望迈入了清华大学的校门，在清华大学继续教育学院，参加了为期半个月的高级研修班学习。清华大学作为全国知名学府，令无数学子心驰神往，此次短暂的学习经历也算是实现了自己少时的清华向往。
一、初识清华
清华园位于京西北，北四环路与圆明园路交汇处，向南步行10分钟，是全国另一知名学府—北京大学；向西步行15分钟，是被誉为“万园之园”的圆明园。历史记载，明朝时这一带是一片园林区，清华园原是圆明园的一部分。
在校园路上，粗览校园环境，绿树成荫，草坪如毯，花香阵阵。清华校园以清华园为主体，西部还有近春园，这次学习的住宿之所便是清华接待服务中心—紫荆公寓。漫步近春园遗址，假山叠嶂，树木葱茏，沟渠纵横，座座石桥架于水面之上，桥面与水面离得很近。若是仲夏初秋季节，定会亲身领略到朱自清先生笔下《荷塘月色》美景。园子中心广场四周的树丛竹影中，散落着孔子和吴晗先生的塑像。在清华主校门（东门）外的绿地正中，横卧着一块巨大的卧壁，正面是毛主席手书的“清华大学”校名，背面是“自强不息，厚德载物”的校训。校训源自1914年梁启超在清华的一次演讲，他引用《易经》里“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”来勉励清华学子树立“完整人格”，后被定为校训，成为清华之精神所在。
二、清华生活
在清华园的这段日子里，我们鄂尔多斯高级研修班的108位同学每天背着书包，踏着单车，结伴而行，在宿舍、教室、食堂之间来回穿梭。尽管这“三点一线”的生活有些单调，但在精神层面却是异常丰富的。半个月的时间虽然很短暂，感触尤深的是清华文化的无所不在，润物无声。
清华园里处处都是文明的气息。无论是在老校区，还是在新校区，也无论是在教学区，还是在生活区，到处都是绿草茵茵，树木葱笼，时时都是宁静祥和，井然有序。清华校园很大，初来几天不识路，总会有人热情地为你指路。遇到年少的清华学子，总是把我们尊称为“老师”，尽管心里有点虚，但面子上还是蛮受用。在食堂就餐，尽管偌大的餐厅高峰时有几千人同时进餐，但从不喧哗，且整洁、有序。在课堂上，如果同学们偶有倦意，年轻的程文浩副教授马上会讲个小笑话，播个多媒体短片，或者玩个小游戏，既为你提神，又让你受到启迪。可以说，清华园里这样一种文明的气息、一种人文关怀，会让你时时感到温暖，受到教益。
清华植根于中华文化的沃土，又渗透西方文化的影响，孕育了自己独特的精神和文化。建校近百年来，“自强不息，厚德载物”的校训激励着一代又一代清华人。“行胜于言”和“严谨、勤奋、求实、创新”的校风和学风，成就了一批又一批国家的栋梁之材。秉承“培养具有为国家社会服务健全品格之人才”的教育理念，清华的老师们以崇高的职业精神、严谨的治学态度和高超的学术水平，一丝不苟地履行传道、授业、解惑的神圣职责。即使是党政干部在职培训，也体现了一种追求卓越的境界。无论是学校对教学的整体安排和管理服务，还是老师对课程的具体设计和讲授，你总能体会到管理者和授课者的用心良苦和匠心独运。尽管外面是喧嚣的世界，而校内却是安静的课堂。看到校园内清华学子潮涌一般的自行车流，仿佛看到了中华民族奋力赶超的脚步。看到操场上矫健的身影，你完全可以相信，“为祖国健康工作50年”的信念正在锤炼清华学子的体魄和意志，也正在积蓄中华民族未来的竞争力。
三、感受大家
此次公共管理高级培训班共15天的培训学习时间，聆听了18位国内外知名专家、学者、教授的专题讲座。这次培训的主题是领导干部领导力的提升，学校开设了《政务礼仪》、《中国宏观经济形式分析》、《中国热点问题分析》、《组织行为学》、《中国行政体制改革》、《依法行政的理论与实践分析》、《公共政策分析》、《危机管理与突发事件应对》、《政府公共关系》、《创新思维与创新管理》、《服务型政务》、《绩效管理》、《领越领导力》、《生态环境保护与可持续发展》、《阳光心态》、《走进艺术世界》等课程，有较强的针对性和时效性。感受颇多、收获颇丰。现将自己所学习的部分专家、学者的课堂内容做一汇报：
《政务礼仪》
王连义 （被誉为中国旅游界泰斗、中国翻译第一人；获终身成就奖，被列为世界名人辞典）
一、和谐社会就是一个学习型的社会，“上过高中、大学能管一辈子的时代已经一去不复返了，我们所处的时代是终身学习的时代”，学习是一种责任、一种精神追求、一种思想境界、一种生活方式（way of live）;
二、“行胜于言”，学会想和做要结合，理论和实际相结合。同时公务员要学会沟通，要“生动的、形象的、富有表达力的、有理有据的、说服性的口头语言向人民解释上级的方针、政策……”
三、给我们的启示是：
（1）成功的人有三种能力：宏观管理、人际关系、实际操作；
（2）岗位、级别、职务的不同，分工是不同的；
（3）成功的因素：知识丰富（占15％）、技能高强（85％）
四、公务员要讲礼仪。政务礼仪的五大原则就是：爱人的原则、微笑的原则、尊重的原则、入乡随俗的原则、主人的原则；办公礼仪更要有服从、尊重领导为前提，忌求全责备，同时提及建议要讲究策略，更要承担起教育下级、宣传领导精神的职责来。
五、“当你用全世界公认的礼节标准首先约束自己并审视别人的时候，你就会成为一个高尚的人、有品位的人……”
《宏观经济形式分析》
魏杰 （曾先后获得经济学硕士、博士学位。曾任中国人民大学经济系主任、教授、博导，国家国有资产管理局研究所所长。现任清华大学经济管理学院教授、博导，兼任全国十三个省市的经济顾问，十五家企业经济顾问，中国国有资产管理学会等5家学会的副会长。1991年被评为国家级有特殊贡献的中青年专家。）
一、从近期出现的利率下调、部分利息、税收取消国家调控政策入题，分析我国价格上涨背后的经济现象。
价格：消费价格（CPI）——通货膨胀
投资品价格（PPI）：钢材、水泥——经济过热
资产价格：（房子、股票）——泡沫压力
总结：货币现象，钱太多了—钞票印的多了—央行发行问题
央行为什么要发行大量的钞票？
1、债贷款口子太大了
2、外汇账款的囤积兑换
2007年，流入中国的外汇高达1.8万亿美元，中国的国际收支失衡，连续14年出现贸易顺差和资本顺差，这样以来迫使央行大量兑换外汇账款。结果外汇成了烫手的山芋。
二、调整的政策和策略
1、解决国际收支失衡
A 解决贸易顺差
减少出口(出口退税由中央承担，降低出口退税率、提高部分如高污染、高消耗的产品的出口关税)
扩大进口（降低进口关税）
B 解决资本顺差：
（1）减少外资过度进入。外资优惠政策取消，实行国民待遇政策；
（2）推动中国企业走出去，让外汇流出中国。
但上述的政策也出现了一系列的问题：影响了增长速度甚至出现了下滑，失业、下岗问题等，让我们处于两难境地。
C 启动国内市场（重要战略）
（1）投资需求（本来旺盛，不需启动）
（2）消费需求:（居民个人消费占70％，居民公共消费占30％）
I 居民个人消费的启动
增加居民收入，提高居民收入的五条措施：
提高居民个人收入在国民收支中的比例、
提高劳动收入在初始分配中的比例、
提高财产收入在居民收入中的比例、
提高农民的收入、
提高经济欠发达地区的个人收入
Ⅱ居民的公共消费
央企交利润（民生投资）
提高自然税(如中石油的资源税启征太低)
D 思考：改革外汇体制
①国家完全控制
自由体制：外汇买卖自由（但会导致国际炒价、大量民营资本流向国外）、成立外汇投资公司、选择性开放（天津滨海开发区）
②汇价自由：市场决定
不断提高存款利率、卖央行商业票据、窗口指导、信贷规模控制
《组织行为学》
贺林（清华大学热能工程系博士；清华大学应用技术学院讲师；国家外国专家局培训中心高级教师，包头人）
贺林博士从佛家的“苦→行为→造业→果报→苦”的循环，和“忍辱→精进→持戒→布施→禅定→智慧”得道的六种方法入手阐述组织行为中“个体”的作用及影响；通过三国华容道的故事，强化“多想一步”和“换位思考”个体做事理念；通过认可和调动的行为，形成激励机制；通过讲述解放战争的实例，阐述了“业务偏好”领导方法诸多弊端。
欲望满足了就无聊，不满足就痛苦怨恨。人生就在这二者之间徘徊。这是人生的怪圈，多在知识分子，较高层的领导和富有者群体中产生。唯一的破圈方式就是感知别人的感觉，关心别人的生活，忧虑民众、社会、民族和国家的未来，并由此产生强烈的责任感。挫折理论告诉我们，人的高层次追求如遭挫败，则必然在低层次上以更多的追求加以补偿。当思想上设定的职位目标难以实现时，很多人就以物质追求加以补偿，这是贪腐产生的一大思想根源。
《中国的行政体制改革》
汪玉凯 （国家信息化专家咨询委员会委员，国家行政学院教授，著名的公共管理与电子政务专家）
作为榆林老乡的汪玉凯教授，一晚上的循循善诱让我们听而往返，老人家一整天的安排足以累的够呛，但是作为半个老乡的汪玉凯教授又在晚上赶往清华进行了3个多小时的专题讲座，精神令人感动。
汪玉凯教授从中国行政体制改革的背景、中国政府管理面临的挑战、深化行政体制改革建设服务型政府三个方面进行了深入浅出的阐述，着重介绍第六次行政管理体制改革的思路、服务型政府的内涵与本质要求，公共需求与公共服务，以及国内外大部制管理经验及优势、特点和大部制改革的思路和难点问题等。
汪玉凯教授指出，中国改革进入战略转折期，行政管理体制改革将成为全面深化改革和扩大对外开放的关键。十七大提出要深化行政体制改革，加快服务型政府建设的步伐。行政管理体制改革的思路及主要内容：一是转变职能、理顺关系、优化结构、提高效能，形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制；二是建立政府职责体系，强化社会管理和公共服务；三是推进“四分开”，规范行政行为，减少和规范行政审批；四是规范垂直管理部门和地方政府的关系；五是加大机构整合力度，实行职能有机统一的大部门体制；六是精简和规范各类议事协调机构及其办事机构，减少行政层次，降低行政成本，着力解决机构重叠、职责交叉、政出多门问题；七是加快推进事业单位分类改革。汪玉凯教授指出，中国政府自身改革要获得成功，必须有新的思路和策略；要把政府自身改革、事业单位改革、非营利组织培育以及党政干部选拔任用制度改革等，整体考虑，整体推进；在改革策略上，要用政府改革带动其他改革。
针对大家比较关心的大部制改革等问题，汪玉凯教授从什么是大部制、大部制的特点、大部制管理的优势、大部制改革的难点、改革要有策略的突破等方面进行了详细、深入的解读。汪玉凯教授的报告内容新颖，深入浅出，对于帮助大家加快行政管理体制改革、进一步解放思想、建设服务型政府的要求，具有重要指导价值。
《政府危机公关与管理》
崔和平 （危机管理专家，清华大学公共管理学院公共政策研究所危机管理课题组客座研究员，中央财经大学危机管理学院特聘教授，曾受聘于澳大利亚和新加坡高校担任客座教授，是中国较早推动《公共关系学》理论传播的人士之一，多年来一直从事公共安全暨紧急救援学术理论研究和普及传播，曾参加过“千岛湖事件”、“北京长城直升机空难”等诸多紧急救援活动。）
讲座伊始，崔老师与大家探讨了公共危机管理方面的基本知识及中国转型期潜在的内在危机：从重大自然灾害，到国家经济金融风险，再到执政党的腐败状况恶化等各个方面，崔老师为大家动情的讲述了很多案例。崔老师认为，我们看到的是祖国的蒸蒸日上，看到的是北京奥运的成功一面，但是我们在分析成功背后的社会潜在风险以及可能发生的危机时看到的却又是沉痛的一面。所有的公民不仅应该在这个社会中享有自己的权利，更应该履行公民的责任和义务，那就是承担可能的社会风险的到来。作为一名政府部门的领导，我们在为我们的理想去奋斗的同时更要有一种责任感和使命感，在当今的形势下我们被赋予了危机感和紧迫感之后，我们面临的责任更加重大。忧患意识的可贵就在于能够从和平中预见危机，从有利中发现不利，未雨绸缪，防患未然。
接下来，崔老师讲述了公共危机管理研究方面的问题。每一个危机事件都有它的突发性、无序性、差异性和变化性，这就是危机处理中的特殊性。崔老师认为，组织全面风险管理是公权与民权建立平衡和推动社会整体进步的管理战略变革，是节约资源、提高效率、增强抗风险能力和竞争力的手段，是提升政府管理力的有效方法。“诱发民众胡作非为的改革和政府行为不当是引起政府危机公关的主要原因”。这一观点得到多数人的赞同。在中国复杂的社会环境（包括社会心态）条件下，政策的制定和执行必须考虑诸多相关因素；政府行为不当往往是执行者行政能力与工作作风存在较大的问题。政府危机公关要绝对避免落入“拒不承认”和“一闹就软”的误区。“拒不承认”这种不负责任的态度最容易使政府丧失民心，并带来情绪上的对抗；“一闹就软”最容易使政府丧失权威，并导致政策和法制底线崩溃。
最后，崔老师给大家提出了新的建议和希望，号召提高全民防御的意识，希望居安思危，不要因为我们过去三十年来取得的成就、增长和面貌一新的大好局面就昏昏然。要做的更高一点，想的更高一点，看的更高一点。
《中国公共财政分析》
刘玲玲 （清华大学经济管理学院经济系教授。研究兴趣：中国公共财政、税法和税制、宏观经济、农村经济与财政政策、转型经济与现代化理论、经济博弈论与财政体制的设计。中国人民大学哲学系哲学博士（1996年），清华大学经济管理管学院博士后。）
刘玲玲旁征博引，用大量的国内、国际具体实例，深刻阐述了当前中国宏观经济形势与政策，把抽象的理论具体化，引起了我们浓厚的兴趣。如讲座中的我国为什么要进行新农村建设、中国政府为什么要向贫困宣战，我国为什么要自主创新拥有自主知识产权、猪肉的价格为什么会上涨、我国现有货币政策制定的原因是什么等内容，都与当前我国的宏观经济形势与政策有关。整个报告作得形象、生动，聆听后印象深刻，耐人寻味，给人以启迪。
《阳光心态》
吴维库（清华大学经济管理学院企业管理系副教授，清华大学博士，哈尔滨工业大学硕士。1994年起在清华大学经济管理学院企业管理系任教。曾在美国宾夕法尼亚大学沃顿商学院进修公司战略及 领导学，在香港科技大学恒隆管理研究中心研修组织行为学与研究方法。）
吴维库博士的所讲的阳光心态是一种积极、知足、感恩、达观的一种心智模式。即：事情是中性的，操之在我，重在过程，活在当下，向下比较；砖块理论，谷底原理，创造环境，情感独立，情商树等。具备阳光心态可以使人深刻而不浮躁，谦和而不张扬，自信而又亲和，从而缔造自我内心和谐、家庭和谐以及团队和谐。用通俗诙谐的语言告诉我们，人生就一个小括号，人生的两端就是括号的二个弧线段，人生的经历就是括号当中的内容，也就在这填充括号的人生历程中，他再三告诫我们—不要把自己看太重，不要把自己看太高，当面对一件事情时，结果的好坏还不知道呢！让我更深刻地理解，在日常工作生活中学会感恩，高调做事，低调做人。
《走进艺术的世界》 周海宏 中央艺术学院副院长
周海宏教授的讲座更是令我们茅塞顿开，耳目一新。他的一句话给我留下了深刻的印象：“感受过程是一种生活态度”。周教授凭借着对音乐的挚爱和深入浅出独具智慧的语言表达，把我们带进了以往似乎觉得过于神秘严肃的音乐殿堂，不仅让我重新感知音乐无法替代的魅力，也让我们更加深刻地理解音乐在人类生产活动中的意义。
周教授形象的把轻音乐、民乐、通俗乐等比作软性饮料，而严肃音乐诸如重大题材的交响乐则被比作烈性酒。生活中人们需要甘甜爽口的软性饮料，但有时更需要绵长浓郁醉人的烈酒。因为严肃音乐能够超越感官的需要产生心灵的震撼。的确，现在的我们“心灵的震撼”太少了，更多的关注与追求停留在感官和物质上：洋房、音乐、美餐、华服。而那些高尚、纯真、可爱的东西似乎只是挂在艺术殿堂里的装饰品，离我们的生活十分遥远。
周海宏教授通过对音乐的感知，最终呼吁各级领导干部千万不要因一时之需、一己之利而放弃、漠视最应当珍视的人类情感的高尚与优雅，美好与善良，道德与责任。否则，我们的社会和民族就会变地日渐浅薄与浮躁，乃至失去为人之根。
周海宏教授通过音乐教育要达到的目的，是要使每一位领导干部在当今的经济社会发展中，对待一些社会问题要惠人善己，不要麻木不仁、文过饰非，要有责任感和良知。真正成为人民的公仆，为人民服务。周教授的讲座实现了寓教于乐的目的。
《创新与超越性思维》
王 键 （我国著名的创新思维研究者和传播者、中国创造学会常务理事、同济大学传播与艺术学院广告系主任、上海市创造学会讲师团主讲。创始人，该理论对于企业等系统的超常发展具有极强的应用价值。）
在社会飞速发展的今天，变化是当今时代的最重要特征。每天都在发生着人们认为不可能发生的事情。企业的危机感时刻存在。企业灭亡现代社会是以“光速”来形容。是消灭恐龙的时代。大哲学家培根说的：知识就是力量也已经开始落伍了。王老师讲：在今天，智慧才是真正的力量。拥有智慧就会拥有财富。知识是死劳动，智慧是活劳动。知识的显现是模仿，而智慧的显现是创新。知识成为智慧需要创新思维，需要超越性思维。要学会把知识转化为智慧，把智慧转化为社会有用的价值。公务员也一样，要向大企业家那样，要拥有智慧。而不是只拥有知识的人。
注意改变思维方式，不被思维定势束缚。“起点超越”到“优势富集”。在起点上就一直领先。在每一步都一直领先。“笨鸟先飞”为“智鸟先飞”。“适者生存”为“先者生存”。竞争的社会，“第二名就是最后一名”。桂林现象。错过一个时间，就错过一个时代！“求同思维”为“特异思维”。“反木桶理论”，鼓励冒尖。打破封闭，突显特色。周庄现象。把某一点做好，就有成功的机会。人的生命是短暂的，精力是有限的。做好每一件事情是不可能的。王老师讲，一些很有钱的老板，乱投资，最后都是以失败告终。恒源祥老板刘瑞旗经历了一番风雨后，专心搞羊毛产业。我想，赵本山踢破足球后，又回来搞本行。自己知道自己是干啥的很重要。找准了位置，才有成功的可能。把一点作好，就有了成功的机会；把每一点做好了，就会产生“优势富集效应”，成功非你莫属。
《领域领导力》赵红宇（先锋海德高级经理 ）
1、以身作则。 以身作则中，首先明确什么是价值观，价值观就是决定该做什么和不该做什么，是组织处理一切事物的准则和底线。其次用明确自己的理念和找到自己的声音的方式统一组织的思想，让每一个人的价值观都融入到组织的价值观中去。最后应用领越领导力特有的六个步骤使价值观落地，做到价值观不仅能够写在纸上、记在心里还能付诸于行动中，真正起到价值观的作用。
2、 共启愿景。共启愿景中，通过调研大量的世界上的成功案例，认为一个能打动人心的愿景应包括五个方面的内容：理想、独特性、比喻、面向未来和共同利益。同时领越领导力还能够用共启愿景的方式将组织每一个人的梦想都能够融入组织的梦想，从而感召所有人为共同愿景而奋斗。
3、 挑战现状。挑战现状中：那就是通过探索创新的方式来猎寻变革、成长和发展的机会。并强调在这个过程中进行试验和冒险，不断取得小小的成功，从错误中吸取经验教训。
4、 使众人行。使众人行中，有一个非常实用的工具，叫米哈依流，通过将个人技能和工作挑战进行匹配，从而使员工能够入流，而对不入流的员工通过原因分析，采取相应的措施，也能够使其入流，从而实现使众人行。
5、激励人心。在领越领导力第五个行为—激励人心中，赵老师提出了神奇比率3：1，既正面的激励、表扬的频率应该是负面批评、指责的三倍，而我们很多领导都没有认识到这一点。那么什么样的激励才是真正有效的激励呢？领越领导力中提出了激励的七条原则，使组织能够真正达到激励人心的目的。同时指出激励应包含两个方面；通过表彰个人的卓越表现来认可他人的贡献。通过创造一种集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利。
《服务型政府及其建设》
董晓宇（北京行政学院公共管理教研部副教授，博士。自1999年以来长期兼任清华大学人文社会科学学院培训部讲员。现兼任其他四所高校的兼职教授、两个地方政府的政府顾问。主要从事公共管理、公共服务、政府改革与管理创新等方面的教学与理论研究工作。在美国佐治亚大学、澳大利亚国立大学做过访问学者；在国内先后参与深圳市罗湖区、上海浦东新区、北京市政府、北京市奥组委等单位的政府改革与组织设计工作。）
董晓宇博士围绕如何理解服务型政府、为何建设服务型政府、如何建设服务型政府三个重点，着重从服务型政府的内涵、特征，转变政府职能，创新政府运作方式，提升政府公共服务能力等方面作了进一步的阐述，他认为公共服务供求矛盾是当前社会的主要矛盾，当前政府职能和政策的重点是强化公共服务，强化公共服务的关键是努力建设服务型政府。同时运用了大量事例和数据，谈了自己的认识、体会和见解。整堂课程观点新颖，内容丰富，语言生动，有时语言彰显的幽默让我们忍俊不禁，论述精辟，同时，他讲课的澎湃热情也感染了我们好客的鄂尔多斯人，课后答应了姚处长的盛情邀请，希望下次能来鄂尔多斯做专题讲座。
《公共管理学》
程文浩（美国耶鲁大学博士，中国电子政务研究中心副主任，兼任清华大学公共管理学院廉政研究中心主任，负责政务理论研究，先后发表多篇学术论文，引起强烈反响，其中《电子政务的腐败预防作用》获中央纪委监察部纪念中国共产党成立八十周年大会暨反腐倡廉理论研讨会优秀论文奖。）
程副教授在课堂上从公共管理的角度讲了卢作孚先生领导和指挥完成的宜昌大撤退及粮食运输“几何计划”，并配以录像、图片和示意图等形式。程副教授用他激情昂扬的演讲，既生动地再现了宜昌大撤退的紧张局面和惊险过程，又深入浅出地进行了分析，既为我们上了一堂深刻的爱国教育课，又上了一堂公共管理的知识课，赢得了大家热烈的掌声。
程副教授认为，宜昌大撤退绝不是一般意义上的商业运输，而是关系到民族命运和抗战前景的一次战略性撤退，它的成败，足可以影响抗战的进程。在谈到民生公司不升反降的战时定价政策时，他说，民生公司不是把宜昌大撤退当作生意去做，而是把它当成一项国家和民族赋予的光荣任务去完成。在分析了宜昌大撤退恶劣的抢运条件后，他认为，宜昌大撤退的胜利完成，是卢作孚先生过人的管理智慧和杰出的管理才干发挥了关键的作用。他始终认为，宜昌大撤退就是一部活的管理教科书，其中蕴藏了许多过人的智慧。在谈到民生公司在战时运输中的牺牲时，他说，抗战爆发之后，卢作孚先生要求民生公司的所有员工都要成为民族的脊梁， 就是这样一支职工队伍，在敌机轰炸的情况下坚守岗位，直至任务的完成，为抗战的胜利作出了巨大的贡献。接着，程副教授还详细分析了卢作孚先生在任全国粮食管理局局长期间所完成的粮食“几何计划”壮举。在谈到卢作孚先生个人时， 程副教授的敬佩之情溢于言表：“一个人一生如果能够为民族完成一项使命， 足以名留青史，不枉此生，而卢作孚先生在短短的几年之间， 就完成了宜昌大撤退和抢运军粮两次历史壮举，更不用说他曾经一统川江航运， 迫使外国轮船势力退出长江上游，他的一生过得何等精彩！ ”
最后， 程副教授用《一个时代的侧影》纪录片的解说词来表达了他对卢作孚先生的怀念：“一个默默于自身工作的人，是不容易被更多的人知道的，但是战争正是依靠他们才能够坚持下来，历史会永远记住他们，即使只是他们的一个侧影”。他表示，要用这堂讲座来纪念卢作孚先生，纪念他在抗战的危难关头力挽狂澜，为民族所立下的不朽功勋。
四、我思所想
1、走出清华，回到岗位，我要秉承“行胜于言”的校风，更要在工作中树立“严谨、勤奋、求实、创新”的工作作风，真正使自己在今后的工作历程中成为一名实实在在的环节干部。
2、从个人化向组织化迈进，从直接控制向间接控制过渡；努力提高组织建设的认识能力，学会打造卓越领导的管理方法。彻底明白了，事情办成了、心情都舒畅了，就是管理；寻找符合人的本性的做法也是管理。管理本质就是用人成事。
3、有心才有新。面对本职工作，要对工作有热心，对事业有忠心。只有时时处处做有心人，善于动脑筋，观察问题、分析问题、处理问题，总结新的工作经验教训，才能使工作开拓创新；同时，牢记领导的嘱托，勤于思考，乐于奉献，勇于拼搏，才能创造新的工作局面；有公才有功。必须做到一心为公，利为公所谋，事为公所办，自觉做到自重、自警、自省、自励；有为才有位。首先立于“为”，多作为。要想一个单位的工作得到组织的支持和认可，要想一个人的工作得到同事的赞同和理解，也必须多作为，要立足长远，顾全大局，事业也才能前进。遇事多动脑筋，做到三思而后行，同时要加强学习，用丰富的理论水平、政策水平、文化水平充实自己的头脑，既要学理论知识、又要学专业知识，既要学有专长、又要博古通今，既要向书本学习，又要在实践中学习。不能靠吃资本、吃学历过日子。
4、求知迫切，期望太多，感悟颇深，心得更阔。还是一步一步从头再来，从一件件事重新做起，从自身目前工作认真做精、做好；清空杯子，空杯朝上，注入新水，装满新知；放弃过去经验，放下历史包袱，从零开始，这才不枉此次清华培训。我们虽走出清华门，却带走清华魂，带来了“严谨、勤奋、求实、创新”的清华学风，“行胜于言”的校风。认清了：我是谁，我向何处去，我要干什么？今后要做到：空杯朝上，我心飞翔。
这次学习对我本人触动颇深，感叹知名学府老师的学识之渊博和治学严谨的同时，自己各方面的差距及缺陷更加显而易见，此次学习机会之宝贵难以言表。
最后，愿用清华校园日晷石碑的碑文作以自勉——行胜于言。
—— 东胜区教育局教育学会 田志强
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| [本贴被作者本人于2009/10/19 22:15:16编辑过] |
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