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教育部留学认证中心需出手大力整治“洋学历”泡沫！
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教育产业化，但同时党纪国法之剑高悬，中国本土大学有适应国情的生态，不至于过分“自由放纵”，但买卖“洋学历”在中国早已经形成产业链！做法合规合法，文凭真实有效，证书趋之若鹜……客户学运亨通、中介生意兴隆！
2025年4月28日，教育部留学服务中心发布《关于对部分国外院校学历学位认证加强认证审查的公告（七）》，再次出手整治“洋学历”泡沫！对多所认证数据出现显著异常的国外院校(项目)的留学认证申请启动加强审查程序。
《公告》称，教育部留学服务中心持续关注认证数据及相关举报情况，近期一些院校认证数据出现显著异常，相关举报频繁，为维护留学人员合法权益，维持留学市场正常秩序，根据《国（境）外学历学位认证办法》第二十八条，留服中心决定从即日起对部分外国院校的相关留学认证申请启动加强审查程序。这已经是第7次整顿！
现在买卖“洋学历”和过去纯粹搞“野鸡大学+假学历”不同，教育部留服中心7次“整治”的这一些大学均为真实存在的正规学校。
但是因为“认证数据出现显著异常+相关举报频繁”也就是说：这些大学在对学位放水，生意太火了~认证的人数暴涨，甚至还有一些留学“黑中介”自制“假毕业证书、或假成绩单、或假出入境记录…”用假材料去帮学生（客户）做认证，留学中介机构做业务没有底线互相拆台搞事情、举报，乱象丛生……因此，对认证加强审查。
加强审查，认证周期直接拉长至“60个工作日”，但并不是说“停止认证”或者“不予认证”。
我觉得，教育部留服中心做认证，审查的毕竟只是材料，只要材料真实+齐全，这类项目中心很难鉴别是“学历放水”还是“认真留学”，因为留服中心不做“水平考核”，教育部留服中心做学历学位认证对学生是没有考核环节的，且人家院校是真实合法的，停止认证或不予认证，法理上说不过去。
此前菲律宾、马来西亚、蒙古、印度、法国…等国的几十所所院校也曾因“数据异常”被加强审查，但也不是停止认证。
在外国，实际上教育领域的数字化建设相比于中国，仍然是普遍落后的。比如，在教学和查证这两个方面，外国很多国家平台建设还很落后！很多学校刚开始使用网络平台，很多在线“网课”用的就是互联网公司提供的公享会议平台或软件，而没有自己的教学平台；对于学生学籍和毕业证书的真伪查询，也没有官方网站数据查证入口，需要发邮件给学校人工查询核实，没有类似中国学信网这样的官方查验平台。第三方验证工作确实效率低，周期长。
尤其是3年疫情期间，有大量外国大学针对中国招生“卖学位”，尤其以“欧猪五国”和东南亚国家的学校居多，举办全网课的硕博学位：入学不用考试、学习不用出国、在线听课、正规大学文凭、国家留学认证……有大量这样的招生广告。很多其实是擦边球，学校确实是正规大学、国家经济困难、学校财政吃紧，卖学位赚钱是核心目的。网课学分确实也被中国教育部认可。良莠不齐、真假难辨。疫情后教育部留服中心加强认证审查，也是必要的。
另外，近年出现不少外国学历热点舆情，比如：
1、湖南邵阳学院公费批量办理菲律宾“水博”事件！
2、山西太原幼儿师范学院一次招10名东南亚“水博”引发质疑！
3、媒体曝光：内地留学中介机构给学生办假文凭入读香港大学！
4、中国留学中介公司，留学圈的“缅北诈骗”
5、不到30岁就拥有4个博士学位的赵子健，让人想起4本户口的神木房姐！
6、协和4+4医学奇才——董袭莹的故事
7、格力董明珠“坚决不用海归”，触犯了谁的神经？
……
手握“洋学历”的赵公子们、董小姐们，在中国乱象丛生！舆情一波接一波。
我认为，教育部留学认证中心还需出手大力整治“洋学历”泡沫！目前首当其冲的就是“一年制硕士”。
“免考试、免论文，高价的一年制硕士，国家留服认证”这是典型的制度性腐败！这是典型的制度性不公平！
中国本土的大学读硕士学制是2-3年，且需要通过研究生考试，即便是读在职研究生，或者同等学力申硕，也都需要参加专业考试，毕业需要论文、需要答辩。
留学市场的“灰色游戏”
教育部留服中心7次加强审查的背后，是留学市场长期存在的三大乱象：
【挂羊头卖狗肉】：部分院校以“海外名校合作项目”名义招生，实际课程质量低劣，甚至将学生转包给第三方培训机构。
【学历镀金陷阱】：留学中介鼓吹“2+2本科，一年制硕士，免试博士”，利用信息差收割急于提升学历背景的学生。
【认证灰色地带】：留服中心认证只看材料，没有考核环节，部分外国院校利用政策漏洞，大力招揽“混学历”的中国学生，用一年制快速拿证赚钱，把学历证书当作掘金工具。
一年制硕士有哪些院校？有哪些专业项目？
是些什么人在报读？国有企业事业单位政府部门里有多少人是一年制硕士？
震惊！牛B！留学中介招生业务推广做进央企党校？
一年制硕士留服认证需规范，守护教育公平刻不容缓！
近年来，留学市场乱象频发，部分学生和家长将海外学历视为“镀金捷径”，可以避开高考，避开考研。甚至出现代考、买学分、做假成绩申请，等违规操作，严重破坏教育公平。尤其是一些“一年制硕士”项目，因学制短、入学简单，门槛低，成为投机者的目标。这类学历若通过教育部留学服务中心（留服）认证，不但享受研究生学历待遇、还享受留学生各种有待政策。。。将直接冲击国内教育生态，损害广大本土大学生的权益。
问题根源：认证标准与监管漏洞
留服认证的核心是验证学历的真实性与合法性，但同时也赋予了“中国教育部官方认证”的法律权威性。部分外国院校项目存在“认证数据显著异常”。例如，法国巴黎东部高等教育集团、菲律宾莱康大学等院校因“交钱保过”、“远程代写论文”等问题被点名。这些院校的学位证书通过虚假材料或模糊宣传规避审查，导致认证权威性与实际教育质量严重脱节。
公平诉求：严查学历注水，净化留学环境
教育公平是社会公平的基石。若投机者通过“速成学历”获得与国内学子同等的就业、落户、考公等资格，不仅是对寒窗苦读者的侮辱，更会助长“学历买卖”的歪风。因此，必须从源头加强监管：
严审院校资质：留服应定期更新“黑名单”，剔除未获当地政府认可、教学资质存疑、教学质量严重注水的院校；
强化过程监督：要求院校提供完整的学习记录（如出勤率、课程作业、论文答辩记录），杜绝“远程代课”、“没有作业”、“论文代写”；
严惩违规行为：对提供虚假材料的申请人及中介机构，纳入征信黑名单并追究法律责任。
教育部留服中心给出认证，但没有考核环节，产生几个疑问：
1）外语不好甚至根本就听不懂外教课，但材料真实齐全，能做留学认证吗？
2）根本说不了两句（西班牙语或俄语）也拿到西班牙或俄罗斯学位，不尴尬？
3）留服认证只看纸面材料、不对申请学生的基本素质把一下关吗？
4）教育部留服认证能否考虑增加基础专业能力测试环节？比如：取得某大学文凭来申请教育部留学认证时，要做外语+专业基础能力测试，合格后才有资格提交认证材料。且中留服认证书上要注明认证测试得分。
测试可以在线实现，人脸识别登录、在线题库答题，这个功能完全是成熟的技术，很容易实现。
一年制硕士本身并无原罪，一年制硕士也并非都是“水货”，一年制也有其独特价值！时间成本上，它高度浓缩，如果课程与两年制并无差异，只是通过压缩假期、增加课程密度实现学习效率最大化，及毕业要求严格（考试、论文、答辩），那不能指责！
但若成为“注水学历”的温床，“学历捷径”的乐园，则必须彻底整顿。
唯有堵住“官方认证”的漏洞，才能让真正有能力的学子脱颖而出，让学历制度保有基本的公平，让教育回归育人本质。
教育部留服中心学历认证增加“未全程在境外学习”等标注，如何解读？
国外知名大学世界名校竟然也做“保录取”生意？留学中介调查！
来来来！学位大酬宾，学历学位证书便宜卖啦！
震惊！牛B！留学中介招生业务推广做进央企党校？
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