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| 在线教育差异化超越之路 |
2010年，微软创始人比尔·盖茨在参加Techonomy会议时预言，5年后互联网将成为最好的大学。随着互联网的普及和宽带的发展，这一预言正逐步成为现实。与此同时，越来越多互联网企业“入侵”在线教育领域，也让传统的教育培训机构倍感压力。
记者在近日举行的第六届中国教育产业创投峰会上了解到，如何应对互联网企业发起的攻势，成为与会者关心的话题。此外，也有专家指出，在线教育不应仅停留在对线下教育的复制和模仿，而应该通过寻找差异性实现超越。
在线教育进入2.0时代
长期以来，教育一直面临着资源分配不均、受地域限制较大等问题。业界也在不断探索解决问题的途径，如过去的函授大学、广播电视大学和互联网兴起之后的网校等等。不过，这些新的教育模式的探索，多是由传统教育培训机构来进行的。如今，随着互联网的普及和宽带的发展，有越来越多的互联网企业开始涉足教育领域。
一开始，互联网公司采取的做法依然是对传统教育的模仿，比如网易在2010年11月上线的“全球名校视频公开课项目”等。但最近一段时间，随着越来越多的互联网创业公司将目标锁定在了教育领域，在线教育也被赋予了新的内涵。比如YY教育和多贝网，在教学过程中，老师在线上实时演示和讲解，学生则可以通过留言窗口和老师互动并相互交流。
而以英语培训作为定位的91外教网，更是提供了一个视频交互平台，老师和学生可以面对面地进行英语对话。同时，由于培训采取的是在线方式，91外教网可以在国外寻找更合适的教师资源，而不必局限于国内。这种以交互为重要特点的教育模式，被91外教网创始人龚海燕称为在线教育的2.0时代。
谁来引导
互联网企业的“来势汹汹”，已经让传统的教育培训机构倍感压力。“未来的在线教育，将由传统教育培训机构主导，还是互联网公司主导？”在本届峰会上，环球天下教育集团总裁张永琪的这一问题一经抛出，便引发了嘉宾们的热议。
在巨人教育集团董事长尹雄看来，未来在线教育更有可能由传统教育培训机构主导。他的理由是，传统教育培训机构在教师资源方面更加丰富，而内容则是在线教育的关键。
张永琪还指出，教育产品有着不同于其他产品的属性。比如YY语音频道，提供的是相对标准化的产品，观众在乎的更多是女主播的声音和容貌。但在线教育则有很大不同，一个老师的价值有着不同方面的体现。因此他认为，在线教育还是应该从B2C做起，老师还是应该在某个企业的品牌之下。
不过，也有人认为，没有必要把在线教育和传统教育完全对立起来，而是应该构建新的混合式学习模式。 “其实对于传统的面授教育来说，可以在网络技术的帮助下构建一种新的混合式学习模式的能力，从这个角度来说，反而提升了传统面授教育的竞争壁垒。”新东方在线副总裁潘欣说。
寻求差异化优势
不过也有专家指出，无论是传统教育培训机构的在线教育，还是互联网企业的在线教育，都应该避免落入模仿传统教育的窠臼，应通过寻找差异性实现超越。
比如20世纪50年代的美国，当时刚刚开始普及电视。一些广播电台也摇身一变成为电视台了。但他们并不清楚电视节目应该是什么样的，只是在播音员面前架了一台摄像机。于是那些从听众升级到观众的人们，看到的是和以前几乎一样的节目，和一个带着不知所措表情的播音员。因此，与其将互联网产品模拟成教室，不如发挥互联网在资料共享和交互性等方面的优势，来探索新的教学模式。
新航道教育集团提出了智能化学习的模式。即利用互联网的优势，基于对学员数据的分析，提供更有针对性的学习方式。“从某种意义上说，在线教育应该要淡化老师的角色，而强调互联网的技术特色。技术是在线教育形成自己壁垒的关键。”新航道教育集团副总裁王渊源说。
此外，与传统教育不同的是，在线教育可以充分利用互联网的优势，让更多的人参与到教学中来，从而让知识的分享更加广泛和与时俱进。或许在线教育网站第九课堂的一段宣传语是这一教育模式最好的诠释。这段宣传语写道：我们相信每个人都有值得分享的经验和技能，在城市的各个角落，有一群人在期待你的分享。
来源：《中国科学报》2013年05月15日
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