| 副标题 |
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| 主办单位 |
巅峰培训会员单位 |
| 学员对象 |
企业销售经理、销售团队负责人,企业内部讲师 |
| 授课时间 |
、常年举办，欢迎索取最新安排 |
| 授课顾问 |
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| 授课地点 |
搜索课程
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| 每班人数 |
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| 报价 |
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课程目的 |
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掌握培训的基本原则学会按不同课程需求及学员情况，编写教案和控制课堂气氛，
掌握"问与答"的方法，积极协助课堂讨论，让所有学员都能参与其中并从中学习教
学技巧，合理使用教学设施，以增加教学效果，掌握衡量和加强学习效果的反馈技巧 |
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课程内容 |
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﹙12小时﹚
一、 讲师基本条件角色及职责 ﹙2小时﹚
问题一：你认为讲师的基本条件为何？
思考、提问、回答
讲 解：1、讲师之扮演角色
联结训练和学员实际要求
鼓励和激励学员
了解并激发学员动机
2、讲师应具备条件
充分的准备，丰富的学识，流畅的表达力
丰富的感情，自信，很强的实务经验
3、讲师之主要职责
掌握、专业、技巧、回馈、纪律、解答、进行、安排
4、教育的使之程序
主办者开场白——主席致词——讲师介绍——开始
5、实践操练﹙分组每人讲5－10分钟,小组成员提出其优点缺点）
二、讲师讯息表达技巧 ﹙2小时﹚
问题二：你能总结出你认为有效的表达技巧吗？
思考、提问、回答
讲 解：1、讲师之情绪控制
周全的事前准备，控制身体，控制心理，赞同和推崇
2、讲师之形象要素
仪表、眼神、语调、脸部表情、理念、形象、语言
3、讲师的肢体语言
4、讲师的研习处理技巧
5、实践操练﹙分组每人讲5－10分钟,小组成员提出其优点缺点）
三、成人学习心理和教学原理 ﹙2小时﹚
问题三：结合自己的体会，叙述成人的学习心理？
思考、提问、回答
讲 解：1、管理层级与训练关系（高、中、低阶管理人的角色与任务）
2、部属之能力与意愿之关系
3、成人学习理念
★抗拒改变 ★经验影响、做中学、激发动机
4、实践操练﹙分组每人讲5－10分钟,小组成员提出其优点缺点）
四、教案设计与教材编列 （1.5小时）
问题四：你在作讲师时是怎样编教材、教案，有何心得？
思考、提问、回答
讲 解：1、教案设计之步骤
目的：课程主题、对象、时间、型态、方法、资料收集与编写
2、培训前的检核事项
3、培训中的检核事项
4、培训后的检核事项
5、教学媒体设计
6、会议场地安排
五、常用之训练方法与学习关系 （1.5小时）
问题五：你常用什么方法授课，有何心得？
思考、提问、回答
讲 解：1、演说法/讲演法
2、脑力风暴法
3、小组讨论法
4、展示/示范
5、专案讨论法
6、游戏法/竞赛法
7、角色扮演法
六、实践训练 ﹙2.5小时﹚
分小组每人进行10分钟讲课
由小组成员指出其优缺点
每组选一代表在台上讲10分钟，老师点评
七、总结、回答学员问题 ﹙0.5小时﹚
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备注 |
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| 提交时间 |
2004/3/5 9:20:06
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| 联系方法 |
O1O-8243115O |
| E_mail |
30989665@QQ.com - 下载报名表.DOC |
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