| 副标题 |
中层管理者必修的5个技能 |
| 主办单位 |
巅峰培训会员单位 |
| 学员对象 |
企业的中高层管理者、部门经理、企业从主管晋升为经理的管理者等 |
| 授课时间 |
2020年9月14-22日 、常年举办，欢迎索取最新安排 |
| 授课顾问 |
张书豪 |
| 授课地点 |
线上 搜索线上课程
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| 每班人数 |
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| 报价 |
3500元 |
课程目的 |
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1.帮助中层管理者完成管理的认知和角色转变；
2.帮助中层管理者学会识别员工的状态并调整自己的领导风格；
3.帮助中层管理者学会如何辅导和培养下属；
4.帮助中层管理者更好的最好工作沟通；
5.帮助中层管理者做好下属的激励；
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课程内容 |
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Day1第一讲 管理的挑战（1小时）
1、常见管理的三种定义
管人理事：该定义的不完整性
胡萝卜+大棒：该定义的不完整性
管理的5项职能：该定义的核心
2、哈佛大学管理的定义
案例分析：刘邦为什么能成功？
借力等于整合资源：资源整合的三大要求
三大核心:从管事转向管人、借力、科学
课后作业：完成15道考试题目，且答对13道才算合格；
Day2第二讲 情境领导（1小时）
1.情境领导的起源
下属的状态决定上级的管理方式
意愿和能力两个维度
能力：完成任务的知识与技能
意愿：下属意愿、动机与信心
2.下属的四种状态R1、R2、R3、R4
3.领导的对应四种方式S1、S2、S3、S4
实现员工差异化领导
课后作业：完成12道考试题目，且答对10道才算合格；
Day3第三讲 下属辅导（1小时）
1.辅导的定义
辅导的概念
教育、培训、辅导、教练的区别
2.松下先生教人5个步骤
人获得知识的5个方法
松下先生的教人5个步骤的核心
课后作业：完成10道考试题目，且答对8道才算合格；
Day4第三讲 沟通（1小时）
1.沟通的概念
沟通的定义
沟通的核心是：共情、同理心
同理心的三个要求
沟通中的倾听误区
案例：这种设计为什么难以赢得消费者？
演练：该人力资源经理该如何说服员工去国外工作？
课后作业：完成15道考试题目，且答对13道才算合格；
Day5第三讲 员工激励理论解析（1小时）
1.激励的心理学原理
2.马斯洛的需求层次理论
马斯洛的需求层次理论
需求层次理论的假设
3.RESPECT激励模型
4.赫茨伯格的双因素理论
保健和激励理论的定义
5.弗鲁莫的期望理论
课后作业：完成20道考试题目，且答对17道才算合格；
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备注 |
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| 提交时间 |
2020/6/11 14:25:23
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| 联系方法 |
O1O-8243115O |
| E_mail |
30989665@QQ.com - 下载报名表.DOC |
