| 副标题 |
企业内部讲师体系建设与管理 |
| 主办单位 |
巅峰培训会员单位 |
| 学员对象 |
企业培训经理、培训管理人员、内部讲师 |
| 授课时间 |
2014年5月9-10日 、常年举办，欢迎索取最新安排 |
| 授课顾问 |
覃芹 |
| 授课地点 |
深圳 搜索深圳课程
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| 每班人数 |
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| 报价 |
3800 |
课程目的 |
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1、运用企业内部讲师体系构建的方法
2、运用内部讲师能力模型构建方法
3、运用内部讲师队伍建设及管理方法
4、运用项目式内部课程开发管理技巧
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课程内容 |
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【第一天上午】
一、内部讲师体系诊断
1、角色定位
2、内部讲师队伍与规模
3、内部讲师授课质量
4、选拔标准与流程管理
5、内部讲师培养与激励管理
6、内部讲师评估与认证管理
二、内部讲师队伍建设
1、立标准—内部讲师能力模型构建
（1）能力模型构建方法：
（2）焦点小组讨论
（3）优秀讲师访谈
（4）标杆研究
案例：某知名公司内部讲师能力模型分析
2、建队伍—内部讲师选拔
（1）内部讲师招募途径
（2）内部讲师资格初审
（3）内部讲师初次试讲及评估
（4）评审委员会的组成
（5）选拔评分表的设计与使用
案例：“金讲台”的超女式海选为内部讲师造势
【第一天下午】
3、队伍培养
（1）内部讲师进阶式分级培养模式
（2）初级授课+初级教材编写能力培养
（3）中级授课+中级课程开发能力培养
（4）高级引导+高级课程设计能力培养
案例：TTT培训的困与惑？
三、内部讲师管理
1、内部讲师考核与分级认证
（1）明确内部讲师分级能力要求：
（2）初级讲师能力要求
（3）中级讲师能力要求
（4）高级讲师能力要求
案例：“金讲台”讲师分级能力标准
（5）考核周期与考核方式设计
（6）认证流程设计
（7）认证证书发放仪式
2、内部讲师使用
（1）内部讲师日常授课管理
（2）内部讲师跨区域使用
（3）日常信息与数据的收集整理
（4）内部讲师俱乐部
（5）特聘内部讲师的作用
3、内部讲师激励
（6）内部讲师授课课酬设计标准
（7）内部讲师非物质激励方法盘点
案例：“金讲台”让讲师乐在舞台！
【第二天上午】
四、内部课程开发管理
1、内部开发课程的选择
（1）双轮驱动的内部课程选题：
（2）课程体系驱动
（3）战略/文化驱动
（4）内部开发课程类型：
（5）外部品牌课程内化
（6）内外合作开发
（7）内部独立开发
2、内部课程开发管理流程
（1）变讲师“个性化”为组织“标准化”
（2）课程开发项目式管理：
（3）课题发布
（4）内部讲师开发团队招募
【第二天下午】
（5）课程结构框架设计
（6）课程内容分工合作
（7）课程开发周期
（8）课程试讲与验收评审
案例：“金讲台”课程开发从颗粒无收到硕果累累
3、内部课程开发要素
（1）课程设计标准模板
（2）课程设计标准流程
（3）课程交付成果规范
（4）课程验收评估标准
4、内部课程管理
（1）内部课程库的建立：
（2）文字案例库、视频案例库、练习题库、资料库、课件库
（3）以内部课程为龙头的讲师库管理
（4）内部课程认证
（5）内部课程二次开发
案例：从“以讲师为中心“到”以课程为中心“的转变
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备注 |
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专家简介：
实战经验
原中国移动集团领导力中心主任、广东移动高级培训经理。15年人才培养与培训管理经验。
覃芹女士曾负责企业大学建设、领导力培训体系研发、内部讲师体系、学习地图构建等项目。其打造的“金讲台”和“U-Learning”两大学习品牌在业界享有很高的知名度,其领导实施的“行动学习—基层领导力培养”项目获得2008年哈佛商业评论“最佳企业实践案例金奖”。
覃芹女士是美国经典课程《高效能人士的七个习惯》的认证讲师，人力资源测评系统PDP诊断师，美国应用心理学技术NLP教练。其在任职领导力中心主任期间，成功将这些技术引入企业并进行了本土化开发，研发出系列中层管理提升培训课程。覃芹女士辅导过大量的企业中层管理者，帮助他们成功地实现自我管理、知人善任、团队管理能力的提升
授课特点
其授课特点在于，将应用心理学技术、教练技术渗透到管理技术中，以教练引导技术让学员在体验中领悟，在行动中提升。
主要课程
《内部讲师体系建设与管理》、《内训师TTT培训》、《高绩效团队建设》、《成为知人善任的新晋管理者》、《职场高情商人际沟通技巧》、《高效能人士的七个习惯》
服务客户：
中国石油、中国移动、中国银行、百度、中建集团、美的集团、华润集团、中铁十一局、成都商业银行、四川机场集团、四川爱众集团……
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| 提交时间 |
2014/4/22 14:47:50
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| 联系方法 |
O1O-8243115O |
| E_mail |
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